從事安全生產(chǎn)工作幾年有余，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)十二個(gè)大字：“強(qiáng)化教育培訓(xùn)，促進(jìn)執(zhí)法檢查”。2010年以來，我區(qū)安監(jiān)局充分認(rèn)識安全培訓(xùn)的重要性和緊迫性 ，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)職工三級安全教育的有關(guān)規(guī)定，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，推動執(zhí)法檢查再上新水平。    談起安全培訓(xùn)，可謂老生常談而不得不談的話題，為使培訓(xùn)工作不再單調(diào)乏味，我們不斷搭建各種學(xué)習(xí)平臺，更新多種教育方法，完善宣教工作新格局。
    方法一：更新模式提質(zhì)量。教學(xué)中采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師以及安全生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的專家，采取課堂講授、經(jīng)驗(yàn)介紹、老師與學(xué)員互動等多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
    方法二：分類培訓(xùn)促實(shí)效。改變原有集中培訓(xùn)內(nèi)容上過多傳達(dá)上級安全生產(chǎn)精神指示及灌輸籠統(tǒng)的安全管理要求，推行分行業(yè)培訓(xùn)模式，突出培訓(xùn)的行業(yè)性特點(diǎn)，克服點(diǎn)多、面廣、籠統(tǒng)的弊病，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。
    方法三：案例分析出高招。通過一個(gè)或幾個(gè)獨(dú)特而又具有代表性的典型事件，讓學(xué)員在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問題的方式，以使學(xué)員進(jìn)入“角色體驗(yàn)”和“情境體驗(yàn)”，提高其在實(shí)務(wù)中解決問題的能力。