(1)職業適合性

職業適合性是指人員從事某種職業應具備的基本條件,它著重于職業對人員的能力要求。它包括以下三點。

①職業適合分析

職業適合分析即分析確定職業的特性,如:工作條件、工作空間、物理環

境、使用工具、操作特點、訓練時間、判斷難度、安全狀況、作業姿勢、體力消耗等特性。人員職業適合分析是在職業特性分析的基礎上確定從事該職業人員應該具備的條件,人員應具備的基本條件包括所負責任、知識水平、技術水平、創造性、靈活性、體力消耗、訓練和經驗等。

②職業適合性測試

職業適合性測試即在確定了適合職業之后測試人員的能力是否符合該種職業的要求。

③職業適合性人員的選擇選擇能力過高或過低的人員都不利于事故的預防。一個人的能力低于操作要求,可能由于其沒有能力正確處理操作中出現的各種信息而不能勝任工作,還可能發生人失誤;反之,當一個人的能力高于操作要求的水平時,不僅浪費人力資源,而且工作中會由于心理緊張度過低產生厭倦情緒而發生人失誤。

(2)安全教育與技能訓練

安全教育與技能訓練是為了防止職工不安全行為,防止人失誤的重要途徑。

安全教育、技能訓練的重要性,首先在于他能提高企業領導和廣大職工搞好事故預防工作的責任感和自覺性。其次,安全技術知識的普及和安全技能的提高,能使廣大職工掌握工傷事故發生發展的客觀規律,提高安全操作水平,掌握安全檢測技術水平和控制技術,搞好事故預防,保護自身和他人的安全健康。

安全教育包括三個階段:

①安全知識教育使人員掌握有關事故預防的基本知識;

②安全技能教育通過受教育者培訓及反復的實際操作訓練,使其逐漸掌握安全技能;

③安全態度教育目的是使操作者盡可能自覺地實行安全技能,搞好安全生產。

(3)其他管理措施

合理安排工作任務,防止發生疲勞和使人員的心理處于最優狀態;樹立良好的企業風氣,建立和諧的人際關系,調動職工的安全生產積極性;持證上崗,作業審批等措施都可以有效地防止人失誤的發生。