4.1.1人人參與，提升班組活力
傳統的站班會都是由班長一人主持，安全員、質檢員每天出場，而河南第二火電建設公司的站班會，在安全危險點、質量控制點分析、知識分享、領喊口號等環節，每天由不同的員工來進行。把原先站班會上每天見面的老面孔換成新面孔，讓被動地“聽”，改為主動地“講”，不僅調動了員工參與站班會的積極性，也發揮了每個員工在安全、質量管理中的主動性。
4.1.2工作溝通，提升團隊意識
以一句話新聞的方式傳達公司和項目部的通知、文件、活動動態，是站班會“問好”后的第一個環節。在站班會上，把上級的要求直接傳達到一線員工，讓員工及時知曉自己所在團隊的動態，不僅將形勢任務教育日常化，更是提高團隊意識的好辦法。
4.1.3知識分享，深化“共同成長”理念
河南第二火電建設公司的核心理念是“真誠 敬業 共同成長”。共同成長不但有職業的發展、技能的增長，還要有知識的提升。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”
在知識分享環節，每天更換一人將自己的知識拿出來與大家分享，無論是崗位專業知識、所見所聞、還是社會生活常識，大千世界，無所不包，凡是有益的知識均可拿出來分享。
4.1.4端正態度，營造濃厚安全氛圍
安全技能與安全態度同等重要。在站班會上，消除清晨的困意，讓員工精神飽滿地走上工作崗位是安全態度教育的一項重要內容。在安全態度教育方面，站班會在“問好”的口號中開始，在“清晨無限好 安全最重要”的口號中結束。不僅提振大家開始新一天的工作動力，更加深了“安全第一”的意識。
4.2安全同業對標競賽，你追我趕創先爭優
施工現場安全同業對標競賽，更是河南第二火電建設公司經常性安全教育的一個縮影。安全同業對標競賽，依據《國家電網公司輸變電工程安全文明施工標準》（Q／GDW 250-2009 ）和《國家電網公司輸變電工程安全文明施工標準化圖冊》要求，以施工關鍵工序、作業點的安全文明圖片展示進行評比。亮點得到獎勵、推廣，不足給予及時批評鞭策。通過正、反兩方面的對比，增強職工的安全意識，促進職工從思想上深入剖析事故發生的根源，達到警鐘長鳴的目的。
開展安全同業對標競賽，不僅保持和增強班組“創”“爭”意識，形成你追我趕、爭當安全生產先鋒的局面，更以富有人情味的安全宣傳畫、宣傳標語、安措提示牌、事故警示牌，處處體現出對職工的關愛、對生命的珍惜，讓職工易于接受、樂于接受，以安全舒適的感覺享受到工作的快樂。
打造“安全型”班組，不僅促進企業和諧發展，更能增強企業的向心力和凝聚力。實踐證明：充分發揮基層黨員的先鋒模范作用，扎實有效地做好經常性安全教育，在實踐《國家電網公司班組建設管理標準》方面，有著非常重要的作用。
參考文獻
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[7] 《國企黨組織政治優勢如何轉化為企業核心競爭力》（現代企業文化）(2009年第1期 作者：劉曉曄)
[8] 《把國有企業的政治優勢轉化為核心競爭力的途徑》（經營與管理）(2010年第5期 作者：王勇)
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