職業性有害因素及個人防護
作者：劉燕
來源：安全教育每周一課
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職業性有害因素及個人防護
[授課題目]：學生安全教育每周一課
[授課時間]: 2008年10月22日
[授課班級]: 半工半讀學生
[授課課題]: 職業性有害因素及個人防護
[教學目標]: 提高半工讀學生的自我防護意識和防護能力
[教學方法]: 講授法
[教學過程]:
一、 引入
職業衛生與職業病防治工作是勞動保護的重要組成部分，我國的職業病防治工作堅持“預防為主，防治結合“的方針。
凡是在生產過程、勞動過程和生產環境中對勞動者的健康和勞動能力可能產生有害作用的因素都成為職業性有害因素。
我們在生產勞動的過程中必須懂得哪些因素對我們的健康和勞動能力可能產生有害作用，并清楚怎樣防護。
二、 職業性有害因素及個人防護
1、 化學因素：
主要包括生產性毒物（為鉛汞、苯、砷、酚、氮氧化物、有機磷農藥等）和生產型粉塵（為矽塵、煤塵、石棉塵、金屬粉塵、有機性粉塵等）
這些毒物與粉塵對人的呼吸系統，眼、皮膚有較大的危害、容易引發鼻炎、咽炎、膿皮病、角膜炎等疾病。
個體防護辦法：（對于產生這些有害因素的工廠、車間，一般是不安排我們的學生去學工的），但我們要學習和明白個中的道理，以便將來面對這些情況什么也不懂。
首先我們要積極向廠方提出改進工藝和加強對個人的防護措施；其次是要加強自我防護措施，作業時一定要穿戴防護衣服、手套、面罩、口罩、頭盔等防護用品，并定期檢查身體，發現身體有所不適，要即刻去做體檢，以防萬一。
2、 物理因素：
主要包括輻射、噪聲、振動等。
長期接觸輻射、噪聲、振動等會引起人體全身不良反應，甚至導致身體疾病，乃至危急生命。
個體防護辦法：采用防輻射面具、防靜電和防輻射衣服、帶護耳防噪聲用具，噪聲過大時可張開嘴來，以免躁聲傷及耳朵（學生嚴令禁止參加有毒、有害、有污染的生產）。
3、 勞動過程中有害因素
包括：勞動時間長、強度大、勞動者個別器官或系統過度緊張，長時間處于同一體位或某種不良體能上。
個體防護辦法：
一、抓緊工作休息時間活動身體、做做眼保健操，也可伸直雙手活動手關節、腕關節及腳關節，
二、注意班外休息，一定要保證充足的睡眠，一般學生每天要保證睡到8小時。另外，在睡覺的時候，將自己的雙腳架高來，使血液倒流，這樣也可以減輕疲勞感。
三、適當補充因體力損耗導致的水份。
三、 結束語：
加強學習充分了解自己的工作環境，對有害因素及其防護辦法進行了解，加強自我防護和保護意識。
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