親情感化法

　　首先讓職工多與工傷人員及“三違”人員交流。區隊還可以有意識地組織一些經常違章或安全意識差的職工參與工傷慰問，讓他們與工傷人員進行溝通，這樣被看望的職工和參與看望的職工都會受到安全教育。

　　其次是要調查違章人員違章的思想根源。職工違章后，公司職能部門或管理人員不能只對其進行處罰和責備，還要查明職工違章的思想根源，有針對性地給職工提出幫教意見。管理人員可以利用工余時間到職工家中進行家訪，了解職工的家庭情況，結合職工的家庭背景給其做好安全思想教育工作。

　　推出安全處罰“模擬法庭”制，對職工進行“法庭”式教育。“模擬法庭”制內容包括：讓反違章人員敘述“三違”人員違章經過及違章后的認識態度；安監員介紹違章行為的性質和危害性，對“三違”人員進行現場安全思想幫教；安監處長組織學習相關的安全規章制度，提出違章處罰意見；工會主席對違章處罰的金額提出意見和建議；“三違”人員所在區隊負責人針對違章行為、違章處理、思想認識進行發言；“三違”人員從思想上剖析違章的根源，闡明對違章和違章處罰的認識態度，并可對不合理處罰進行申辯；同班組的職工或區隊安全意識差的職工也可以參與旁聽，接受安全教育。這樣的人性化處罰不但體現了管理的民主化，讓職工心悅誠服，還給“三違”人員上了一堂生動的安全教育課。

　　先進激勵法

　　一要樹立典型，宣傳榜樣。公司要大力宣傳在安全生產工作中表現良好并做出突出貢獻的職工，并大力宣傳表揚，使他們切實成為廣大職工學習的楷模。

　　二是設立“職工安全生日”。有的企業在職工過生日時會送上一份精美的禮品，不妨結合安全生產實際，設立“職工安全生日”，為安全生產工作搞得好的職工過安全生日。具體做法可包括：職工一年內未出現“三違”或未受傷的，在過生日時，公司組織安監和區隊等人員為職工過安全生日；職工在十年內未出現“三違”或受傷的，公司對其進行重獎或張榜宣傳。

　　自我反省法

　　區隊要結合一些事故案例多給職工算算安全賬，多從經濟、政治、情理、情感等方面算算不安全給個人、家庭、企業和社會帶來的負面影響。通過算安全賬，讓職工明白搞好安全不僅是為了企業，還是為了自身和家庭。

　　職工發生違章或受傷時，區隊級管理人員除了對其進行處罰和當面教育外，還可以督促職工寫違章或受傷經過，談自己的感受。可以規定違章或受傷職工每周寫一份認識，寫到他在現場安全生產中能自覺遵章守紀為止。職工這樣一次一次地深刻反省，安全意識就會自覺增強許多。

　　總之，安全宣傳教育要靈活多變，要貼近職工實際，要親情化、人性化，真正將安全意識教育做到職工的心里去，切實使職工實現由“要我安全”到“我要安全”和“我會安全”的根本性轉變。