??? 再者，要營建和諧的安全氛圍。人的動機都包含著感情因素，人和人之間和睦的關系和有益的忠告都能夠促進安全態度的實現。所以，要開展以人為本的安全教育，注意改善員工之間、員工與管理人員之間的人際關系，增強相互間的協作觀念，創造一個和諧的安全環境。

??? 第四個方面就是要親自示范促使實行。態度是在個人信念的基礎上形成的，要形成安全態度就必須通過長時期的指導，就必須付出相當的努力。如果管理者帶頭遵守安全規程，對方即使在沒有充分理解的情況下，也會在反復模仿的過程中逐漸學會接受管理者的言行。那么，經過日積月累和習慣性的模仿，正確的安全態度就會形成。

??? 最后就是要建立安全獎懲機制，適當建立有效的獎勵和懲處制度。對遵守安全規程、有效制止他人違章、積極提出安全生產合理化建議、對安全生產有功的人，應給予表彰；對于經常違章作業、冒險蠻干的人，要給予懲罰；對于已經明白安全規程但不予執行的人，應給予從重懲罰。當然懲罰不是目的，其實對發生事故的人而言，事故本身就是對其違章行為的最大懲罰。

??? 再談談安全態度教育的基本步驟，簡單來說就是：

??? 第一步，分析其行為處于何種狀態，然后確定采取與之相適應的教育手段。

??? 第二步，很好的講明道理、指出危害，采用不強迫、不勉強的方式進行溝通，在相互交談和提問中，達成態度一致。
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??? 第三步，舉例示范。要用事故教訓、事故帶來的后果、親情關系進行人性化教育。也可將違章作業的過程制作成三維動畫，完整地將違規行為進行演示。

??? 第四步，對態度進行評價。如果沒有這一步，之前的努力就會功虧一簣。態度的形成跟價值判斷有著密切的關系，因此通過問答、行為跟蹤等方式對改過的人進行表揚，對聽之任之的人給予懲罰是十分有益的。

??? 由此，通過平時對一般人員有針對性地開展安全態度教育工作；通過管理人員長期的指導和付出相當的努力；通過加強易出事故者對指導者的模仿以及培養作業者的安全習慣等措施，我們就一定能實現安全態度教育的最終目標。