4、發揮好制度管理規范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。過去，抓“三違”更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。設置“不規范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。管理人員要發揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造安全舒適的工作環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。???

　　三、 建立健全安全生產責任制 。通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，真正使安全工作事事有落實、件件有回音、項項有考核、處處有督查，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。 建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。因而崗位安全生產責任制是班組安全最有效的手段，是執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

　　四、 班組安全管理實行目標化。為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。安全目標的制定要切合實際，要在建設本質安全型礦井總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向區隊、區隊向礦井負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使區隊對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地展開，對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，煤礦企業的安全基礎才能夯實。

　　五、 班組安全管理的重點在現場。重點 搞好班組現場安全管理，一是高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度嚴，而且要求標準高。二是嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有定期檢查，隨機抽查，班組全面檢查，對查出的隱患限期整改，嚴格閉合。三是獎罰明、嚴考核。制訂現場安全考核標準。在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

　　六、班組安全管理是個動態過程，所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于區隊、班組來說，動態安全管理要做好五個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態安全管理是一種群體行為，必須使每個員工正確辨認危險源做到危險預知，危險預知就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業順序做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

　　七、作業標準化是班組安全的保障，作業標準化就是對在作業流程科學分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，對作業流程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。

　　綜上所述，搞好班組安全管理工作，是打造本質安全型區隊前提和關鍵，企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、環境)有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。?