開展科學發展觀學習實踐活動，是黨十七大作出的重大戰略部署，是也是各級黨組織和廣大黨員干部面臨的重大政治任務，通過集中聽課和自學相結合的方式，提高了我對學習實踐科學發展觀必要性的認識，加深了對科學發展觀內涵的理解，學習是為了指導工作，應用科學發展觀的思維和方法來解決實際問題。現結合自己分管的安全生產工作，談幾點體會：

　　一、科學發展必須是安全發展

　　科學發展觀的核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續。安全事故的發生，一方面會影響正常生產，帶來經濟損失；另一方面，則可能危及員工生命和健康，與以人為本的要求格格不入，更談不上全面協調可持續發展。發生一起事故，死亡一個人，對我們這樣有5萬員工的??? 企業來說，只是五萬分之一的損失，但是，對于一個家庭來說，失去的則是頂梁柱，是永遠無法挽回的損失，甚至可能是滅頂之災。

　　隨著社會的發展，以人為本的思想越來越深入人心，人的生命健康和尊嚴越來越受到重視，國家對安全生產監管越來越嚴格，處罰也越來越嚴厲。在安全的前提下生產充分體現出安全與生產的協調發展。因此，抓好安全生產是對職工生命的負責，更是貫徹落實以人為本的具體體現，是踐行科學發展觀的具體表現。所以，我們必須強化“安全第一、預防為主、綜合治理”的意識，必須牢固樹立“一切事故都可以預防”、“煤礦可以做到不死人”和“瓦斯超限就是事故”的安全理念，確保安全發展。

　　二、要以科學發展觀的根本方法來指導安全生產

　　科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，抓好安全生產也必須堅持統籌兼顧，怎么做到統籌兼顧呢？

　　一是完善安全生產責任體系和機制。安全生產的管理體系要健全，制度要完善，機制要先進。在安全責任劃分上要做到縱向到底，橫向到邊，不留死角與盲區，更不能職能交叉。機制上不但要有自我約束、自我調節和改進的機制，還要有監督處罰的執法機構。在責任追究上要加大問責力度，對不負責任、違章指揮、違規操作釀成事故的人員，要嚴肅處理，不能姑息；對重復發生事故的單位要從嚴處理。

　　二是要把規范化管理與安全風險預控管理建設有機結合起來。推進規范化管理，就是強化安全質量標準化，就是強調按章操作。強化安全生產風險管理，就是推行風險預控管理，建立本質安全管理體系，對生產的各個環節進行風險源分析、進行風險評估，制訂有針對性的預防措施，確保安全生產。

　　三是要向技術要安全。科學技術是第一生產力，我們要向這個第一生產力要安全，要效益。對于煤礦，首先要嚴格設計審查，選擇先進的生產工藝和開采方法，科學劃分采區，合理確定工作面各項參數，優化巷道布置、簡化生產系統。同時要引進先進設備，用機械化、信息化來裝備礦井，淘汰落后的炮采炮掘工藝。提高技術人員的素質，提高采掘作業規程暨地質“三書”編制水平和質量，確保有效指導現場安全生產。

　　四是要向人員素質要安全。要加大對各級安全生產人員的培訓，尤其是要注重崗位培訓，崗前培訓不過關，嚴禁上崗。要加強一線員工安全意識和安全技能的培訓，提高安全生產各專業人員應知應會的業務素質。要變招工為招生，嚴把入口，提高行業準入門檻。要樹立終身培訓學習的理念，把培訓教育當作最好的福利交給員工。