2．安全邏輯學產生的背景與學科內涵
　　
　　2.1安全邏輯學產生的背景
　　
　　邏輯學的原理和方法在安全工作中得到了廣泛運用，運用邏輯學的原理分析各類事故，運用邏輯學的方法指導安全工作已有數十年的歷史，對此，人們積累了豐富的經驗。
　　
　　長期以來，南京師范大學邏輯學教授黃浩森先生積極教授推廣邏輯學，并大力支持安全科技專家和安技工作者運用邏輯學指導安全工作，在這方面做出了積極貢獻。1989年黃浩森教授和安全專家郭振龍研究員共同編著出版了《勞動保護與安全邏輯》一書。這是國內首次公開出版發行的論述安全邏輯方面的學術著作。經過十年的傳播，邏輯學已在安全生產工作中得到了推廣運用，并取得了一定的效果。
　　
　　二十世紀九十年代，我們經過反復研究，決定共同創建邏輯學的新型分支學科《安全邏輯學》。我們制定了詳細的創作計劃，在共同確定編著內容、編著提綱后，開始了艱苦地編著工作。《安全邏輯學》在創建編著過程中，先后得到了化學工業出版社、中國石化出版社的支持。1999年我們向出版正式申報了出版計劃。
　　
　　2000年6月，江蘇省勞動保障廳副廳長、江蘇省勞動保護科學技術學會理事長沈松泉向國家經貿委安全生產局閃淳昌副局長隆重推薦了將要脫稿的《安全邏輯學》，閃淳昌副局長十分關心并親切關懷《安全邏輯學》的編著和出版工作，中國石化集團安全環保局局長翟齊及南京大學郁慕鋪教授等對此給予積極支持和有益指導。中國石化集團南京化學工業有限公司領導陳鴻光、袁建寧、曾贛寧、曹榮、劉建軍對此給予了大力支持。
　　
　　2002年12月，我們在2000年度江蘇省安全生產學術會議上，正式發表了題為《安全邏輯研究與技術探討》的科技論文，向國內外首次正式宣布我們創建了《安全邏輯學》，并闡述了《安全邏輯學》學術的基本框架及主要學科內容。
　　
　　2005年年初《安全邏輯學》一書由化學工業出版社會正式出版，閃淳昌副局長和江蘇省安全生產監督管理局局長楊增夫分別為本書作序。《安全邏輯學》出版后在國內受到普遍關注。
　　
　　2.2安全邏輯學的學科內容
　　
　　由于創建安全邏輯學的條件已經成熟，安全邏輯學內涵豐富，章節配套，作為獨立的安全邏輯學學科，該學科專業內容已形成體系。
　　
　　3．正確學習與應用安全邏輯學
　　
　　安全邏輯學是應用普通邏輯，首先應該重視學習邏輯學和邏輯知識。邏輯學有一種比較抽象的理論體系，它研究抽象思維的形式及其規律，有人認為它很神秘、很深奧，擔心學不進、學不成、學不好，之所以產生這種想法，主要是因為邏輯學運用還不普及，對安全邏輯學還不熟悉，還不了解，使初學者感到神秘和畏難，如果大家多學習、多運用，其實很容易掌握，也就不覺難了。
　　
　　人們時刻在進行思維，普通邏輯是從人們思維中概括出來的形式結構及其規律，從而建立起系統的理論體系。在安全工作中，人們的思維活動就要運用這些思維形式，遵循這些思維規律，將抽象的理論聯系實際的思想方法，始終堅持實事求是的工作方法，從具體的思維中去體會安全邏輯學的理論體系，下功夫學習，邊學邊用，學用結合，就能學好安全邏輯學，用好安全邏輯學。
　　
　　學習安全邏輯學與學習語法的方法一樣，要循序漸進，反復琢磨，經常學習，學以致用，通盤掌握安全邏輯學的學科理論。
　　
　　有關安全邏輯學的名詞術語要搞懂，記住學習語法，深刻理解每種句型結構特點、成份及其作用，通過反復學習，就能熟練并運用自如。學習安全邏輯學的思維形式結構及其規律，亦要反復練習，做到熟能生巧。
　　
　　馬克思主義哲學是最先進的哲學，馬克思主義哲學體系體現了正確的世界觀和方法論，是自然科學和社會科學的概括和總結，安全邏輯學是馬克思主義哲學體系組成部分，在安全工作中它能幫助人們正確地認識客觀世界，準確地分析研究對象，有效檢查邏輯錯誤，深刻地揭露詭辯和謬誤，它作為人們安全工作中的認識工具和研究工具無疑是不可缺少的。
　　
　　學習安全邏輯學實際上是在安全工作中，通過認真學習邏輯學，處處應用邏輯學，更加準確地處理安全問題，更加有效地做好安全工作，使安全與邏輯得到有效結合，從而收到預期的效果。